讀者提問
故事開場
《TouchTouch》旁人的評語需要確認。對群像描寫有疑問,可以指出哪個人物的需要尚未看清、哪段交流沒有接上,讓期待具有具體範圍,也保留自己已經理解與欣賞的部分。誰在維持交流的方向?
編輯回應
閱讀線索
不同位置也有不同限制。多人場面裡的注意力分配,也能影響誰先留下印象。小選擇也能呈現立場。
讀者提問
適讀方向
人物之間的小分歧,也能幫助辨認各自的需要與習慣。這份共同氣氛是怎麼形成的?想談人物是否容易區分,可以從語氣、習慣與選擇各找依據。

《TouchTouch》對旁人的評價保留一點距離,能讓自己有機會親自認識人物。一次打斷或補充,可以觀察它如何改變交談的方向。誰被忽略也可以留意。
《TouchTouch》旁人的評語需要確認。對群像描寫有疑問,可以指出哪個人物的需要尚未看清、哪段交流沒有接上,讓期待具有具體範圍,也保留自己已經理解與欣賞的部分。誰在維持交流的方向?
不同位置也有不同限制。多人場面裡的注意力分配,也能影響誰先留下印象。小選擇也能呈現立場。
人物之間的小分歧,也能幫助辨認各自的需要與習慣。這份共同氣氛是怎麼形成的?想談人物是否容易區分,可以從語氣、習慣與選擇各找依據。
群體關係是否清楚,可以從誰能向誰提問來觀察。配角的短暫行動,也許改變事件,也許補充生活需要,兩種作用都值得細讀,只用是否推動結果衡量,便容易略過人物本身的處境。多人同時在場時,畫面如何分配注意力值得觀察。
返回站點目錄