故事開場
《TouchTouch》對輕鬆的期待可以再說明，是希望好理解還是情緒較安穩。不用要求自己立刻投入。同一種步調對連讀與分次閱讀的人可能不同，試讀時也可以模擬自己平常的接觸方式，再看是否容易重新進入，讓推薦與生活中的讀法相接。
推薦者熟悉的背景，對第一次接觸的人未必也是常識，若能說明自己如何進入內容、在哪裡需要放慢，對方就較容易判斷這種閱讀方式是否合適。喜歡慢讀也有自己的尺度。別人的好感可以當參考。
閱讀線索
說明適合哪種讀者，可以從具體閱讀習慣而非身分分類談起。對他人的推薦有所遲疑，可以先看看推薦依據是否具體。熟悉題材仍可保留好奇。
想推薦給別人，先說明自己實際讀到了哪個範圍。偏好可以有具體的邊界。適不適合可以先親自試讀。
適讀方向
讀得快或慢都能有收穫，重點是自己想注意哪些部分。不合口味也能說明原因。看重畫面還是敘事呢？
不必把所有不適應都當成缺點，也可以先認識自己的習慣。給推薦附上一項疑慮，往往能使閱讀建議更有具體範圍。某種風格是否容易接近，要親自讀過才有較具體的感覺，題材介紹能提供方向，卻不能代替實際體驗。
閱讀問答
SWITCH好看嗎？
留意自己願意花時間解決哪種疑問，也能認識閱讀偏好。想找親近的人物，可以觀察自己在哪個互動開始產生理解。喜歡的理由未必相同。
分身在哪裡看？
有人願意慢慢熟悉背景，有人希望較快掌握方向，這兩種需求沒有高下，推薦也不必只採用一種標準。重視對白自然感的讀者，可能特別注意人物如何接話；台詞即使不多，語氣是否接得上當下情境，也足以影響整段閱讀的感受。適合的讀速各有不同。
看完流浪貓還能看什麼？
當自己的評價改變，可以記下閱讀經驗增加了哪些認識。輕鬆與細膩可能各有意思，親自接觸後用具體細節說明，較能確認評語對自己是否適用。說明偏好比只給分數有用。